Violencia de Género

Todos hemos oido hablar sobre la violencia de género, hemos visto campañas publicitarias en contra de la violencia de genero y tal vez hayamos presenciado alguna situacion de violencia de género, pero no toda violencia es pegar e insultar, sino que tambien hay violencia de género en lo que se conoce como micromachismos, estos son pequeñas situaciones de la vida cotidiana de la gente donde sin darnos cuenta usamos expresiones dañinas.

 

 

No hay solo violencia de género en el maltrato físico y  psicologíco, sino que también lo hay en el maltrato económico, en el maltrato social y en el maltrato sexual. Esta imagen os lo explicara más detalladamente:

 

 

 

 

Pero ¿sabemos realmente que es la violecia de genero?.

Es un tipo de violencia física y psicológica ejercida contra cualquier persona sobre la base de su sexo o género. La violencia de genero es un problema que puede incluir asaltos o violaciones sexuales, prostitución forzada, explotación laboral, tráfico de personas y ataques homofóbicos. Pero la violencia mas extendida es la ejercida por el hombre sobre la mujer.

 

 

 

En el I.E.S El Greco de Toledo, los alumnos de los ciclos superiores de Integración Social y de Animación Sociocultural y Turística llevarón acabo el pasado 24 de Noviembre una gala en contra de la violencia de género, en la cual hablaron sobre ella y como poder erradicar y acabar con ella. En esta gala se entregaron unos premios a los alumnos que hicierón un atidoto contra la violencia de género, otros hicieron una lupas para ver los casos que no vemos, otros unas tarjetas sanitarias y otros una mascarrillas para que no se contagien los demás.

 

 

En este post os voy a proponer dos actividades para prevenir y asi poder eliminar de unas vez por todas la plaga que cada dia se cobra a más mujeres en este nuestro país y en el mundo entero.

 

ACTIVIDAD Nº1.

 

• Titulo: Teatro juvenil para la prevención de las agresiones sobre la mujer.
• Edad: 15-22 años.
• Consiste: Se introduce la dinámica a seguir: el conjunto de jóvenes se convierten en actores y actrices de la vida. Se dividen en grupos. A cada grupo se le asigna un guión que tendrán que leer, distribuir los personas y realizar un pequeño ensayo. Tras 30-45 min, cada grupo representa su pequeña obra de teatro sobre la igualdad. Posteriormente se realizan comentarios sobre lo que hemos visto, oído y/o sentido sobre el tema.
• Duración: 2 horas.
• ¿Funcionara?: Yo pienso que si ya que las representaciones están centradas en situaciones cotidianas de jóvenes y adolescentes: el control sobre el vestir, el móvil y las Redes Sociales, los celos, etc.

 

ACTIVIDAD Nº2.

• Titulo: Análisis de conceptos y preconceptos sobre la violencia de género.
• Edad: 16-22 años.
•  Desarrollo: El animador utilizará una pizarra. Entonces se pedirá a los jóvenes que escriban palabras que les vengan en mente cuando se habla de violencia de género. No hace falta seguir ningún orden, sino que cuando un joven tenga una palabra en mente, se podrá levantar a escribirla. Cuando la pizarra ya esté llena, o haya muchas palabras, se leerán todas oralmente, y se intentarán contrastar. Quizá haya que se contradicen, que se oponen; o todo lo contrario. Cuando termine esta actividad, es bueno que el animador explique o deje ver las definiciones escritas, de forma atractiva, al resto. Con eso podrán contrastar las ideas preconcebidas de las que son en realidad; y olvidar los prejuicios que podamos tener.
  
  
• Duración: 1 hora.
• ¿Funcionara?: Esta actividad dara muy buen resultado ya que los jóvenes buscaran los conceptos y preconceptos sobre la violencia de género, así podran eliminar sus prejuicios al finalizar esta actividad.

 

Tenemos que zanjar esta plaga que es conocidad como VIOLENCIA DE GÉNERO de una vez por todas, esto empieza desde la educación que inculculcamos a nuestros hijos e hijas, eliminando así la educación que hemos podido recibir de parte de nuestros padres o de las situaciones que hemos vivido y visto en nuestras casas o en la calle.

 

 

 

¡¡Di SI a la IGUALDAD y NO a la VIOLENCIA DE GÉNERO!!

Refugiados

Os preguntareis que es una persona refugiada, como viven, que les ha ocurrido para tener que acabar así y multitud de preguntas más, pues aquí os voy a dar la respuesta a unas pocas preguntas de esas que os podéis estar realizando.

 

Un refugiado es una persona que se encuentra fuera del país de donde es originario, o bien donde reside habitualmente, debido a un temor fundamentado de persecución por razones de etnia, religión, nacionalidad, pertenencia a un grupo social u opiniones políticas, y que no puede o no quiere reclamar la protección de su país para poder volver.

Los campamentos de refugiados son asentamientos organizados de personas que han huido de su país, de su región o lugar de origen a causa de conflictos armados, intereses económicos en los territorios de origen, violencia generalizada o contra un sector de la población. Su objeto es servir de espacio de protección durante un periodo de tiempo determinado, sin embargo, algunos de ellos se han convertido en asentamientos permanentes y existen desde hace décadas, teniendo esta circunstancia importantes implicaciones para los derechos humanos de las personas que se ven forzadas a vivir en ellos.

En noviembre de 1975, tras la firma de los Acuerdos Tripartitos de Madrid, España se retiró de la zona conocida como Sáhara Occidental, que 23 años antes había anexado al resto de sus provincias peninsulares, y a partir de ahí se registró una huida masiva de refugiados saharauis hacia zonas más seguras.

 

Mas de 40.000 personas huyeron a la frontera con Argelia. Desde entonces, se estima que casi 165.000 refugiados saharauis conviven en los cinco campos habilitados por los organismos de atención y cooperación.

Hoy, cuarenta años después de aquellos hechos, la gran mayoría de las familias de refugiados saharauis que partieron de sus hogares continúan a la espera de una solución para volver a territorio saharaui.

A partir de entonces, las familias han crecido paulatinamente. Se estima que un 60% de los habitantes de los campos de refugiados de Bojador, Dajla, El Aaiún, Auserd y Smara son jóvenes menores de 30 años.

 

Campo de refugiados de Auserd

La Guerra del Sahara Occidental es un conflicto armado entre el Frente Polisario y las fuerzas armadas de Marruecos y Mauritania para la descolonización y la independencia de la antigua colonia española del Sáhara Occidental desde 1975 hasta 1991. La guerra dio lugar a la retirada española en 1976 (el Polisario había luchado contra las fuerzas españolas desde su creación en 1973), la retirada de Mauritania en 1979y un acuerdo de alto el fuego con Marruecos en 1991. A pesar de eso la mayor parte del territorio aún se mantiene bajo control marroquí.

 

A día de hoy estos conflictos aun siguen siendo latentes a lo largo y ancho del Magreb.

En un trabajo expuesto en clase, hablamos sobre a quién es considerado una persona refugiada y los diversos motivos que les han llevado a huir de sus casas y abandonar todo.

Seguimos hablando de la serie de campamentos de refugiados que se extienden en las zonas fronterizas del Sahara y de la zona del Magreb.

Hacemos hincapié en la distribución de estos campamentos y la denominación de las diferentes secciones, calles y barrios que componen dichos campamentos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Presentación

Hola muy buenas, me llamo Moisés Calderón Labrado y soy alumno del ciclo formativo de grado superior de 2° de Animación Sociocultural y Turística en el IES El Greco (Toledo).

Os preguntaréis ¿por que elegí este ciclo superior y no otro? Pues yo os lo explico, lo elegí por que me encantaba la idea de poder trabajar con jóvenes, adultos y gente mayor, investigando descubrí este ciclo y no me lo pensé dos veces y decidí echar la solicitud, y mirar por donde, aquí estoy, me aceptaron.
                                                                          

Lo que más me encanta de esta profesión es la oportunidad de trabajar con la gente mayor y devolverles no todo pero la mayoría de la atención que hemos recibido por su parte, y de una forma u otra, facilitarles y agradarles sus días.                          

 

En un futuro deseo dedicarme plenamente a la animación sociocultural, en la unión de diversos culturas que conviven en este nuestro país y que ellas mismas se denominan, propias, esto quiere decir que no se relacionan con los demás, puesto que solo pueden relacionarse entre ellos mismos dentro de su cultura. Mi objetivo es abrir estas culturas y que sean capaces de compartir todo sobre ellos.                                                                        

Por último, quería comentar que este verano, en concreto los meses de Julio y Agosto, estuve trabajando en mi pueblo, en lo que se denomina ''Verano Guay'', este proyecto se centra en niños y niñas de 3 a 12 años, con los cuales tienes que jugar, hacer manualidades, entretenerlos, llevarles a la piscina, estar atentos de ellos y con una actividad final, que es la elaboración de un festival, en el cual no solo los niños y niñas participan, sino gente de todo el pueblo puede participar, tanto bailando, cantando como contando monólogos.